Заняття підготувала
вихователь ДНЗ №19 Пунейко А.А
Програмовий зміст. Мовленнєве спілкування: активізувати зв’язне мовлення у дітей, збагачувати словник новими словами, продовжувати вчити підбирати прикментники, які означають якість предмета.
Математика: закріплювати вміння дітей правильно називати цифри від 1 до 8 і повторити кількісну та зворотню лічбу; правильно відповідати на запитання “скільки”, “який”, “котрий” і закріпити знання про геометричні фігури.
Грамота: закріплювати вміння ділити слова на склади; розрізняти голосні, тверді, м’які приголосні звуки; називати слова із заданим складом; робити звуковий аналіз слова; розвивати логіку, мислення, пам’ять.
Хід заняття.
– Дітки, сьогодні в нас день незвичайний тому, що ми з вами вирушимо в подорож. А куди, ми дізнаємося, якщо відгадаємо загадку:
Навесні веселить,
Влітку холодить,
Восени чарує,
Всіх, хто ним мандрує.
Взимку бачить дивні сни
Аж до самої весни. ( Ліс )
– А чим можна подорожувати? ( відповіді дітей ).
– А на чому ми вирушемо, ви дізнаєтесь, якщо по порядку з’єднаєте прямими лініями всі цифри.
– Так яким чином ми попливемо? ( човном ).
– А цей човен незвичайний: для того, аби він поплив, порахуємо до 7 ( діти рахують); і зворотня лічба від 7 до 1.
А тепер, щоб човен поплив – двічі тупнемо лівою ногою, тричі плеснемо в долоні ( діти виконують). Діти попливли.
– Хвилі шумлять за бортом, чайки кричать. Скільки чайок ви побачили? ( показати зображення чайок на малюнку). А дельфнів скільки? Чого більше?
– І так, ми припливли до зимового лісу. А в лісі так гарно, така краса. Ось як в зимовому лісі ( показати картинку “Зимовий ліс” ).
– Діти, тут, в зимовому лісі на нас чекають багато завдань.
– В лісі є багато мешканців, але основними мешканціями лісу є дерева. Тому нам потрібно дивлячись на ці дерева розказати які вони є. (засніжені, мовчазні, засмучені, закутані білою ковдрою, сумні, пухнасті і.т.д).
Завдання 2.
Гра “Закінчи думку”.
– В лісі не чути пташиного щебету тому, що…. ( відповіді дітей ).
– А зимуючі птахи зимою пересляються ближче до….
– Ми також допомагаємо пташкам зимою…
– Професія людини, яка доглядає за лісом називається… ( лісником ).
– Для ведмедя не страшні зимові холоди, тому що…
Дидактична гра “Назви птаха”.
Зі складів : дя, со, си, во, го скласти слова-назви зимуючих птахів. Поділити на склади слова сорока, ворона, синиця.
Наступна станція “Цифрова”.
Робота з цифрами на набірному полотні.
Гра “Покажи цифрою”.
– Скільки пальців на одній руці?
– Скільки кольорів у світлофора?
– Скільки кольорів у веселки?
– Скільки сонечок у небі?
– Скільки очей у сови?
– Скільки коліс у машини?
Дидактична гра “Назви одним словом”.
Завдання 3.
Станція “Граматична”.
Розбір речень та звуковий аналіз слів: ау, сова, жук, ліс.
Завдання 4.
Станція “Геометрична”.
– Як ви гадаєте, чому станція так називається?
Викласти машину з геометричних фігур.
Підсумок заняття.
