Консультації для батьків По – перше, обговорюючи поведінку дитини, підкреслюйте, що загалом ви задоволені нею. Наприклад: «Ти зробив кілька помилок, хоча в цілому поводився чемно». В такий спосіб батьки дають дитині зрозуміти, що помилки можливі, але їх цікавлять, насамперед, успіхи дитини, а не її « проколи». Частіше вживайте слова, які «працюють» на розвиток «Я [ … ]
«Дитина, яку не любили у дитинстві, виростає людиною, яка не вміє любити…» Аристотель Головне у співпраці з гіперактивною дитиною – винагорода за позитивну і бажану поведінку, стимулювання мотивації, заохочення до потрібних дій. Дуже часто батьки забувають чи не мають бажання хвалити дитину, а використовують лише один спосіб педагогічної корекції, що на їхню думку, [ … ]
9 квітня 2013 року в музично-фізкультурному залі ДНЗ №19 зібралися на засідання методичного об’єднання інструктори з фізкультури міста Ужгорода. Завідуюча ДНЗ №19 Криванич С.О виступила з презентацією закладу. Практична частина розпочалася з перегляду фізкультурної розваги з елементами інтегорованого навчання “У здоровому тілі – здоровий дух” – Старша група. Фізінструктор Трашевька Є.С. Далі керівник м/о Гірей [ … ]
«Уважайте детское желание быть хорошим, берегите его как самое тонкое движение человеческой души, не злоупотребляйте своей властью, не превращайте мудрости родительской власти в деспотическое самодурство». Василий Сухомлинский «Если ребенок не будет чувствовать, что ваш дом принадлежит и ему тоже, он сделает своим домом улицу» Надин де Ротшильд [ … ]
Рекомендації батькам та план допомоги у вихованні та спілкуванні з гіперактивними, імпульсивними, емоційно неврівноваженими дітьми У своїх взаєминах з дітьми підтримуйте позитивну установку. Хваліть її щоразу, коли вона на це заслужила, помічайте успіхи. Це допомагає закріпити впевненість дитини у своїх силах. Розмовляйте з дитиною стримано, спокійно, м’яко, але впевнено. Намагайтеся дитині пояснити зрозумілою для них [ … ]
Про це варто знати. Коли маля з’являється на світ, ми хочемо, щоб воно було здорове, зокрема, добре розвивалося психічно. І лише набагато пізніше починаємо замислюватися, яким воно стане. Наше дитя поступово опановує загальні, властиві людині форми поведінки серед людей і розвивається як індивідуальність. Збереження добрих стосунків зі своїми батьками та близькими людьми – передумова, за [ … ]
Шановні наші мами, тата, бабусі та дідусі! ЯКЩО ВАМ СКЛАДНО ПОРОЗУМІТИ СВОЮ ДИТИНУ ЯКЩО У ВАС ВИНИКЛИ ТРУДНОЩІ У ВИХОВАННІ ЯКЩО ВАМ ЦІКАВО, ЯК РОЗВИВАЄТЬСЯ ВАША ДИТИНА ЯКЩО ВИ БАЖАЄТЕ ЗНАТИ, ЧИ ГОТОВА ВАША ДИТИНА ДО НАВЧАННЯ В ШКОЛІ ЗВЕРТАЙТЕСЬ : ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ КОНСУЛЬТАЦІЇ ДЛЯ БАТЬКІВ з питань розвитку, виховання та навчання дітей дошкільного [ … ]
Склала вихователь старшої групи №1 ДНЗ №19 м.Ужгорода Бойчук Едіта Іванівна Хід заняття Жив-був на світі добрий чарівник. Він дуже любив малювати і все у своєму місті розфарбував різними кольорами. Допомагала йому в цьому подружка Веселка. Всі, хто жив у цьому місті були радісними і щасливими. Але одного ранку чарівник прокинувся і побачив, що все [ … ]
